為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，營造積極向上、互助關(guān)愛的校園文化氛圍，我校正式啟動第四屆主題心理班會策劃大賽。本屆大賽以“心語新愿，賦能成長”為核心主題，旨在通過鼓勵學(xué)生自主策劃、組織貼近實際、形式新穎的心理主題班會，深化心理健康教育實效，增強班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、 大賽主旨與目標(biāo)
本屆大賽旨在：
- 激發(fā)主體意識：引導(dǎo)學(xué)生從心理健康教育的“接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”與“設(shè)計者”，在策劃與實踐中深化對心理健康知識的理解與應(yīng)用。
- 促進(jìn)朋輩互助：以班級為單位，通過共同策劃與實施，增進(jìn)同學(xué)間的理解、信任與支持，構(gòu)建堅實的朋輩心理支持網(wǎng)絡(luò)。
- 創(chuàng)新教育形式：鼓勵運用戲劇、工作坊、團體游戲、藝術(shù)表達(dá)、辯論沙龍、戶外拓展等多元化、體驗式活動載體，打破傳統(tǒng)說教模式，提升心理教育的吸引力與感染力。
- 培育組織能力：為學(xué)生提供策劃、組織、協(xié)調(diào)、實施、反思的全流程實踐平臺，鍛煉其領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作力與解決問題的能力。
二、 組織架構(gòu)與參與對象
- 主辦單位：學(xué)生工作部（處）、心理健康教育與咨詢中心
- 協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生工作辦公室、校學(xué)生會、心理協(xié)會
- 參與對象：全校各班級（建議以班級為單位組隊，鼓勵跨年級、跨專業(yè)聯(lián)合組隊）
- 指導(dǎo)支持：各學(xué)院輔導(dǎo)員、心理健康教育教師將為參賽團隊提供必要的專業(yè)指導(dǎo)與資源支持。
三、 大賽流程與時間安排
大賽分為四個階段，歷時約兩個月：
- 宣傳啟動與報名階段（X月X日-X月X日）：
- 通過校園官網(wǎng)、公眾號、宣傳欄、主題宣講會等方式廣泛宣傳。
- 發(fā)布大賽詳細(xì)章程、主題解讀與參考選題（如：壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、人際溝通、生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、生命教育、網(wǎng)絡(luò)心理適應(yīng)等）。
- 參賽團隊提交報名表及初步構(gòu)想。
- 策劃案撰寫與提交階段（X月X日-X月X日）：
- 各團隊在指導(dǎo)老師幫助下，完成詳細(xì)、可操作的《心理班會策劃方案》。方案需包含：班會主題、背景目的、目標(biāo)人群、活動流程（詳細(xì)環(huán)節(jié)設(shè)計）、創(chuàng)新亮點、預(yù)期效果、風(fēng)險評估與預(yù)案、預(yù)算明細(xì)等。
- 提交電子版與紙質(zhì)版策劃案。
- 方案評審與優(yōu)化階段（X月X日-X月X日）：
- 初評：由心理健康教育專家、資深輔導(dǎo)員組成評審委員會，對策劃案的可行性、創(chuàng)新性、教育性、安全性進(jìn)行書面評審，選出入圍決賽方案。
- 指導(dǎo)優(yōu)化：對入圍團隊進(jìn)行集中培訓(xùn)與一對一指導(dǎo)，協(xié)助其完善方案。
- 決賽展示與實施表彰階段（X月X日-X月X日）：
- 決賽展示：入圍團隊進(jìn)行現(xiàn)場展示與答辯（可采用PPT、視頻、情景模擬等多種形式），闡述策劃理念與亮點。
- 方案實施：獲獎方案在所在班級或指定范圍內(nèi)實際組織開展，心理健康中心提供觀摩與評估支持。
- 表彰：綜合策劃案、現(xiàn)場展示與實際實施效果，評選出一、二、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳組織獎、最佳實踐效果獎等，并舉辦頒獎典禮暨優(yōu)秀案例分享會。
四、 策劃要求與評審標(biāo)準(zhǔn)
- 主題明確，貼近需求：緊扣大賽總主題及學(xué)生實際心理發(fā)展需求，內(nèi)容積極健康，具有教育意義。
- 形式新穎，參與度高：鼓勵創(chuàng)新活動形式，注重互動性、體驗性與趣味性，能有效調(diào)動全體參與者的積極性。
- 邏輯清晰，操作性強：策劃案結(jié)構(gòu)完整，流程設(shè)計合理，時間安排得當(dāng)，預(yù)算切實，具備在校園環(huán)境下安全順利實施的條件。
- 注重實效，可持續(xù)性：預(yù)期目標(biāo)清晰，有可評估的效果指標(biāo)，活動設(shè)計具有啟發(fā)性和延伸性，能形成持續(xù)影響或可推廣的經(jīng)驗。
五、 激勵與保障措施
- 榮譽激勵：頒發(fā)校級榮譽證書，優(yōu)秀團隊及個人在評獎評優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
- 經(jīng)費支持：為獲獎方案的實際實施提供一定的活動經(jīng)費保障。
- 資源支持：提供活動場地、基礎(chǔ)物資借用、專業(yè)書籍與影音資料參考等支持。
- 成果推廣：將優(yōu)秀策劃案匯編成冊，通過網(wǎng)站、公眾號等平臺進(jìn)行宣傳推廣，并推薦參加更高級別的交流展示活動。
六、 預(yù)期成效
通過本屆大賽的組織與開展，預(yù)期能夠：
- 涌現(xiàn)一批高質(zhì)量、可復(fù)制推廣的心理健康教育班級活動優(yōu)秀案例。
- 顯著提升學(xué)生關(guān)注心理健康、主動尋求成長的主觀能動性。
- 進(jìn)一步夯實“學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍”四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，特別是強化班級層面的心理互助功能。
- 豐富校園文化內(nèi)涵，營造全員、全過程、全方位心理育人的良好生態(tài)。
讓我們攜手共進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)意，用心策劃，用愛組織，共同打造一場啟迪心靈、助力成長的校園文化盛宴！期待各班級的積極參與和精彩呈現(xiàn)！
